球速很快,力量很重,落点也越来越刁钻,可这些东西对他来说都很熟悉也清楚。
打回去就是了。
第三天,时昭被排进了分组训练。
半场对拉、指定落点、发接发轮换。
对面的人一组一组换。
有同龄的少年,也有年纪更大的高中生。
球速和落点都被记录下来,场边的屏幕一遍遍回放他们每一次启动和回位。
第四天,训练表上多了短局。
从平分开始。
一局结束,立刻换人。
时昭站在底线后,听着对面换上来的高中生抛球。
第一球压到外角。
拍面接上去的一瞬,手腕被震得往后一沉。
他重新压住拍柄,退回接发位置。
下一球继续。
到训练结束的时候,时昭甚至都有点记不清自己接了多少个球。
第五天,站在场边看他训练的人多了两个。
他们没有立刻进场,只靠在护栏边,抱着球拍看完了一整组。
时昭打完最后一球,低头调整拍线时,余光扫到他们身上的队服。
和他,还有面前“对手”都不一样。
教练走过来,把下一组训练单递给助教。
时昭听见对方用俄语说了几句。
他说得很快。
时昭只抓住了几个词。
速度。
控制。
还有他的名字。
十一月的天气一直很多变。